海拉尔姑娘休学去青海支教 付出善良收获感动

　　但所有的志愿活动与2012年这个夏天所做出的决定相比，真是“小菜一碟”——参加“行走的力量”活动，休学一年，去特教学校支教。

　　2012年，演员陈坤发起了心灵建设项目“行走的力量”第二季“观·心青海”活动，在8月底9月初行走阿尼玛卿山后，16名来自全国各地的年轻志愿者们来到青海，开始他们为期半年以上的支教生涯。

　　董琪说，支教是她在海拉尔九中读初中时就萌生的一个愿望。当时看了一篇关于支教的相关报道，很震撼，也坚信教育对于一个人一生的重要影响。“在孩子们还小的时候，为他们心中播下一粒种子，也许力量微薄，但总会是引向一个积极健康的方向。并且支教一方面可以让我尽自己的能力带给当地学生一些东西，同时这个过程真的很幸福”，所以，当董琪看到陈坤发起的“行走的力量”这项活动时，义无反顾地报了名。

　　董琪认为这个活动“恰好最适合现在的她”。

　　十天的阿尼玛卿转山，十天的禁言行走，董琪实现了与自己的深度对话。“这个过程中很多曾经困扰我、迷惑我的问题都得到了答案。虽然很多东西还不是很清晰完整，但至少给我指引了一条道路。支教半年是我从小就有的愿望。能借着这个机会实现，趁着我还年轻，可以算是对我自己的成全。”

　　董琪的坚决、执着，打动了父母及学校老师，顺利休学，做好了去支教的一切准备。

　　支教·感动

　　从9月4日第一天算起到今天，董琪在西宁市聋哑学校支教已50天了。

　　由于学生的特殊，“董老师”当的有一定困难。所以这一个月来，董琪最多的还是学习手语，努力地去了解聋哑人的世界、融入他们的生活。

　　董琪曾设想过孩子们较难以接受新来的老师等情况发生，但是这些没有发生。“学生们只给了我们最大的善意与包容。”董琪说：“一开始不会手语，便拿着小本子在上面写字来交流，孩子们更是热心地主动在晚自习跑过来教我手语，拿着自己的语文课本或者故事书，一点一点地教我如何读课文，第二天还兴冲冲地来给我考试……”

　　如今，手语的问题在一点点解决，比较困惑董琪的是如何去了解这些孩子们?如何走进他们的世界?

　　“虽然每天看到孩子们都是笑嘻嘻的，但时间久了发现，他们只是将快乐的一面展现出来，内心还是敏感而脆弱的。”董琪说：“很多事情都是我们不会去在乎的，甚至是完全没有注意到，而他们会很在意又不愿意提出来。对别人、对自己都是如此。某个晚自习我坐在一角写日记，结果第二天就有很多同学问我是不是心情不好?有的孩子明明看上去很开心，但是你看到他的QQ签名却是刚改的，明显被什么问题困扰着。所以,无论是平时生活中，还是面对面的交流，都必须注意自己的言行与表达。一方面不要不小心伤害到孩子，另一方面也是尽量避免误会。还有很多东西都是我们需要进一步去学习、去了解、注意的。”

　　除了问题，董琪谈到最多的是学生们的阳光和善良，以及带给她的感动。

　　聋人山重兴，“除了听力，什么都能做”的他，也曾是西宁市聋哑学校的学生，高三毕业后直接留在了学校工作，现在是学校食堂的一名大师傅。工作之余，一直在坚持自学，为了他“考上聋人大学”的梦想而努力。这让董琪“震惊”又感动，“真的很不容易”。

　　“上帝在为你关上一扇门的时候会为你打开一扇窗。”

　　面对孩子们，董琪更深刻地理解了这句话：上帝关上了他们的听力这扇门，这让他们听不到动听的声音、欣赏不到美丽的乐曲，最严重的一点是在与其他人的沟通中存在问题。然而在这同时，上帝给了他们安静的内心，给了他们更善于发现的眼睛。我们往往很容易被外界干扰，也许是什么有趣的声音，也许是吵杂的谈话，而他们却很容易的安静的与自己对话，安静地去做自己想做的事情。