给你一堆废旧的五金零件，你会用来做什么?凭借着天马行空的创造力和较强的动手能力，永康一群小学生以螺丝、螺帽、齿轮、弹簧、钳子、钢管等日常生活中常见的，且已废弃的金属零件为素材，制作出了飞机、小火车、机器人、小狗、梅花鹿、飞鱼等形式各异的工艺品。

　　通过旧五金的新创造，原本废弃的五金零件被赋予了新的生命力。多变的外观和金属作品的独特美感，不仅令孩子们体验到了立体造型的乐趣。更重要的，是新一代永康人以艺术之名，向“永康工匠”及“工匠精神”表达了敬意之情。

　　废弃五金零件巧变创意作品

　　这些金属作品的作者都是永康市人民小学的学生。在今年举办的金华市首届“印象·金华”少儿美术作品展中，人民小学选送了40多件金属作品参赛，最终在金华20所学校的800余件作品中脱颖而出，获得团体金奖第一名。其中，学生徐晟恺的作品《机械修理工》荣获一等奖，成佳盈的作品《直升机》和倪志宏的作品《托马斯小火车》获得二等奖。

　　“我很喜欢机器人，爱看电影《机器人总动员》，画画的时候也经常画机器人，所以这次做的机械修理工也是想象中的机器人样子。”六(3)班的徐晟恺说，“修理工”的身体是用家里旧电脑主机上的一块电板做的，两腿条用弹簧固定，“右手是门把，左手是‘捡’来的，我也不知道是什么零件。我在它的脑袋上安装了一个螺丝接收器，因为机器人需要靠天线接受信号。”

　　这个作品，是徐晟恺在爸爸的帮助下，花了大约6天的时间完成的。同为六年级学生的施崚琦则在长辈的帮助下，用铜管、铁皮和旧鱼线等材料制作了一个小型的二胡。“这是一个能拉出曲子的二胡。”她介绍。

　　“制作过程中的焊接等步骤，还是离不开家长帮助的。在前期构思和后期制作中，学校的几位美术老师都给出了一些指导，但最关键的还是孩子们自己的创造力和动手能力。”陈楚玄是此次人民小学参加美术展的带队老师。她说，孩子们的作品在展览中大获好评，不少人感叹，只有在作为“五金之都”的永康，才能立足生活完成这样的创作，“通过动手实践，孩子们认识了更多五金零件，这也能增加他们对家乡产业的了解。”

　　通过艺术形式传承“工匠精神”

　　今年5月份接到参赛通知后，人民小学教研组进行了多次谈论，最终决定立足永康本土特色，围绕“以艺术之名，向工匠致敬”这一主题，引导学生利用身边容易找到的旧五金物品，把所学知识同永康本土五金文化和社会实践相结合，进行精妙的创意组合。

　　“五金工匠走四方，府府县县不离康”，这是永康传统工匠走南闯北、出外谋生的真实写照。改革开放后，工匠们纷纷扎根故里，专心发展五金工业，壮大了永康的地方经济。

　　人民小学校长施佩佩说:“传承五金文化，发扬精工细作的‘工匠精神’，这是永康本土文化中值得继承的精髓。”为此，人民小学在拓展性课程中结合永康“百工”特色，如组织学生去参观当地知名企业的车间、生产线;观摩打铜、打铁、锡艺等“非遗”老艺人的铸造老手艺;让学生动手学习制作陶艺、织带、竹编等永康老物件……让学生将理论学习与实践活动相结合，了解永康的传统文化，在潜移默化中对“工匠精神”加以传承。

　　“用废旧五金产品制作新艺术品，能够唤起中小学生对传统文化的传承意识。家长与学生共同动手创作，有教导有协作，这本身也是一个工匠传承的过程。”施佩佩说，永康五金产品品种丰富，大到汽车、电瓶车，小到螺丝、螺帽。永康人人用五金产品，家家户户存着不少旧五金，实在是一个巨大的物质资源宝库。

　　近年来，随着市场需求不断转变，五金产品也开始转型升级，在提升“美感”这一附加值上下功夫。如:精美的锡雕，常伴有书法、国画等装饰出现;高科技保温杯外观时尚，产品外形设计跟上了审美潮流。艺术创造这项第三产业正促进第二产业进步，艺术也成为看不见的生产力。

　　“传承‘工匠精神’，并不局限于将学生培养成技术性人才或让他从事相关行业。了解五金文化，也是传承的重要一环。”施佩佩希望，新一代的永康人能够以更加多元化的形式，学习永康“工匠精神”，留住宝贵的文化财富。